Давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларини коррекцион, педагогик ва реабилитация ускуналари билан жиҳозлаш дастурини амалга ошириш жараёни бошланди.

Тадбирнинг асосий мақсади дастурнинг 1-босқичини амалга оширишдир, яъни Мактабгача таълим вазирлиги томонидан Тошкент шаҳрининг 17 та КТИМТТ учун сотиб олинган махсус ускуналар билан жихозлаш.

Мактабгача таълим узлуксиз таълим тизимининг бошланғич бўғини бўлиб, унинг мақсади боладан соғлом ва ҳар томонлама ривожланган шахсни шакллантириш, болаларнинг қобилиятларини очиб бериш, ўрганишга интилишни кучайтиришдан иборат. Имконияти чекланган болаларни ўқитиш, тарбиялаш, коррекциялаш ва ижтимоий мослаштириш учун қулай шарт-шароитлар яратиш мақсадида давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари ташкил этилиб, ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларининг янги турлари жорий этилди (Бирлашган мактабгача таълим ташкилотлари ва кўп тармоқли ихтисослашган мактабгача таълим ташкилотлари реабилитация марказлари билан).

2017 йилдан бошлаб Ўзбекистон Республикаси ҳукумати замонавий ҳамжамиятга ўз салоҳияти ва ижтимоий интеграциясини қулфини очиш мақсадида махсус таълим эҳтиёжига эга болаларга алоҳида эътибор қаратиб келмоқда ва инклюзив таълим тамойиллари босқичма-босқич амалга оширилмоқда.

“Имконияти чекланган болалар билан ишлашда нафақат билим, кўникма ва тажрибага эга бўлиш, балки уларни “ҳис қила олиш”муҳим аҳамиятга эга. Мен ўз ишимда “ҳар бир болаининг ўзига хослиги ва ривожланишининг ўзига хос шаклларини  юрагим билан ҳис қиламан” ва жамиятнинг ҳар бир аъзосини шундай болаларга меҳр беришга  даъват этаман ” – дейди Тошкент шаҳридаги 560-сонли давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилоти директори Д. М. Султонова

Йиллар давомида Ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини ўрганиш шуни кўрсатдики, кўп ҳолларда коррекцион, педагогик ва реабилитацион ёрдам тўлиқ амалга оширилмаган ва замонавий талабларга жавоб бермаган. Асосий сабаблардан бири моддий-техник базанинг эскирганлиги ва зарур асбоб-ускуналарнинг йўқлиги бўлди.

Соғлиқни сақлаш, соғлом овқатланишни ташкил этиш ва ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини мувофиқлаштириш бўлими бошлиғи У. Т. Мухиддинованинг сўзларига кўра: “маълумки, мактабгача тарбия ёшидаги болада муайян ривожланиш касалликлари мавжуд бўлса, ота-оналар тиббий муассасаларда ёки реабилитация марказларида реабилитация муолажаларини олиши керак. Бироқ, агар болага комплексда коррекцион, педагогик ва реабилитация ёрдами кўрсатиладиган бир муассасада мужассам ёрдам берилса, энг самарали ҳисобланади.”

Ҳар томонлама ёрдам кўрсатадиган ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари фаолияти сифатини таъминлаш мақсадида Мактабгача таълим вазирлиги ташаббуси билан ташкил этилган ва мактабгача таълимни ривожлантириш Фонди орқали молиялаштириладиган КТИТМТТни яратиш Дастури ижроси йўлга қўйилмоқда. 1-босқичи доирасида Тошкент шаҳридаги 17 та кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим муассасаси замонавий асбоб-ускуналар, дидактик материал, махсус ўйинчоқлар ва бошқа аксессуарларни имконияти чекланган болажонларга етказиш дастуридир.

2021 йил 18 март куни Мактабгача таълим вазирлиги томонидан махсус жиҳозлар, шу жумладан:

– бош мия фалажи, бошқа неврологик патологиялар, таянч-ҳаракат системасининг шикастланиши каби шароитларга ега бўлган болаларда юриш малакаларини ривожлантириш учун ортопедик юриш тренажёрлари. Юриш кўникмаларини ўрганиш ва ривожлантириш, замонавий жиҳозлар ва ушбу ускуналардан максимал фойдаланиш имконияти ушбу болалар ҳаётида янги истиқболларни очиб беради;

– болаларда ёрдам берувчи  рангли тўп билан тўлдирилган қуруқ ҳовузлар, бир вақтнинг ўзида тўп тактил сезувчанлик ривожланишига ҳисса қўшади массаж таъсир, амалга, ва кейинчалик умумий моторик кўникмаларини, психоемотионал стресс даражасини камайтиради;

болада гипертониклик ва гиперкинез учун ишлатиладиган массаж бўйралари, гимнастика бўйралари унинг мушакларини бўшаштиришга ёрдам беради, ўзбошимчалик билан ҳаракатлар қилишни ўрганади;

бизибордов турли ривожланиш касалликлари (моторик, руҳий ва нутқ) бўлган болаларда нозик восита кўникмаларини ривожлантириш учун мўлжалланган.

Кейинги босқичларда Тошкент шаҳридаги давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларини қайта таъмирлаш ва қуриш, шу билан бирга,  республикамизнинг барча ҳудудларидаги давлат кўп тармоқли ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотларини зарур махсус ускуналар билан жиҳозлаш учун қўшимча маблағлар жалб этиш режалаштирилган. Бутун мамлакат бўйлаб 70 та ихтисослаштирилган мактабгача таълим ташкилотлари йил охиригача замонавий асбоб-ускуналар билан жиҳозланиши  кутилмоқда.